【双语讯】2021年11月14日，我院理科教师在汶川中学参加了与汶川中学教师的座谈会，陈磊、肖贤候、魏泽芳、刘锐、刘敏五位教师就基础教育中存在的困惑和思考进行了分享，为我们呈现了从幼儿教育到高中教育，整个基础教育中具体的教学现状、存在的问题、困惑和思考，内容丰富。汶川中学大多数学生来自阿坝州的农区和牧区，在这些学生的身上能看到一些我们学院学生曾经的影子，将来，这些学生会回到自己的家乡从事教学工作和服务，你们的分享，为我们师范生的培养提供了很好的参考。

基础教育中每一个阶段都有其特定的教育目标，最终的出口是高考。刚才几位老师谈到高考政策的变化不仅仅影响高中三年初，中小学学前也必定会受到影响，因为我们的学生的综合素养和能力的培养是一个漫长的过程，而中小学生要具备的素养。和能力，也同样要求我们的师范生具有这样的素养和能力，所以在师范生的职前培养中，我们的课程体系、课程设置等要做一定的调整，与基础教育更好的衔接，提升人才培养的针对性。

刘敏等老师提到的数学课程中，五育的融入非常契合当下的教学实践。不仅中小学，现在我们高效的数学课程也在强调这一点。教学大纲、课程内容中也在强调课程思政的建设和融入。我觉得我们和衷小学在数学课堂，思政融入，一体化设计等方面有许多合作的空间。

希望今后能有更多的机会开展高校与中小幼学校的教研活动，尤其是专业对口开展活动，为我们的师范生带来精彩的、高水平的师范技能展示和教学一线的新理念。

图：本土更则加

文：李昌吉

编辑：舒治军

编审：查旺斯基