第四部分针对教师座谈可能访谈的问题

1.是否了解过师范类专业认证和其他专业认证？

2.作为教师，在准备进校考查过程中的起什么作用？认证后又打算怎么做？

3.你教的课程对培养目标和毕业要求有什么支持？

4.你所教课程的课程评价是如何做的？

5.是否有职业发展的机会？

6.有多少时间花在职业发展上？

7.是否加入到了专业学会组织？有哪些？是否活跃？

8.如何获得所需要的实验室设备？

9.教师是否经常同时教一门课和相关实验课？如果不是，教师间如何协调？

10.是否对薪酬结构满意？有什么想法？

11.专业认证理念下，你所运用的教学方法有哪些？

12.中学如何影响到这个专业？

13.最近三年的课程内容是否有变化？如何变化的？

14.你是否和基础教育领域保持经常性接触？如何接触？

15.如果要改进这个专业，应该如何做？

16.支持条件是否正在提供合适的教育服务？

17.对你是否有合理的行政和技术服务？

18.一个班大概有多少学生？有多少教师上课？多少实验室？

19.正常情况下每周有多少小时辅导学生？

20.在专业的持续改进计划中，你发挥的作用如何？

21.持续改进计划如何影响到课程内容及课程评价等？

22.你是否有或使用PPT或其他信息化手段进行教学？

23. 班主任工作如何以学生为中心.如何帮扶学生专业学习和成长？

24. 所教课程如何支撑毕业要求？具体包括：

（1）课程在所在专业课程体系中的地位和作用（课程概述）？

（2）课程的课程目标（即课程学习成果）有哪些？分别对应支撑哪条毕业要求？

（3）从教学内容和方式上如何实现课程目标（即课程学习成果）？

（4）如何评价课程目标（即课程学习成果）的达成情况？具体方式有哪些？

（5）上一年级学生学习本课程的课程目标（即课程学习成果）达成情况怎样？

（6）课程目标（即课程学习成果）达成评价结果存在哪些不足，如何持续改进？